Почему учителя вынуждены лукавить перед своими учениками: честный рассказ изнутри

Каждому учителю иногда бывает стыдно перед своими учениками.
Очень часто.
Практически ежедневно.
Почему? Потому что мы вынуждены немного обманывать своих детей, говорить им не всю правду.
Лукавить.

Почему учителя лукавят?

Причина проста: дети часто не хотят учиться.
Они не делают домашние задания.
Их мало волнуют оценки.
Иногда даже двойки проходят мимо их сознания безразлично.
А мы, учителя, должны как-то мотивировать этих ребят.
Заставлять их писать контрольные, выходить к доске, участвовать в конкурсах.
Нам приходится хитрить, чтобы дети поверили в учебу, заинтересовались и включились в процесс.
Это не честно… но другого выхода, кажется, нет.

Новые требования ФГОС и их влияние на школу

Современный образовательный стандарт (ФГОС) накладывает на школу тяжелые обязательства.
Ученики должны изучать новый материал практически сами.
Они обязаны выстраивать проекты, работать над ними коллективно и публично защищать результаты.
Контрольные работы требуют серьезной подготовки.
Нужно обеспечивать не просто выполнение заданий, а постоянный прогресс в знаниях.
Например, если на входной контрольной ученик получил «три», итоговая должна быть минимум на «четверку».
Иначе статистика школы ухудшается, что влечет за собой негативные последствия для преподавателей.

Конкурсы и олимпиады: мотивация и реальность

Конкурсы не радуют детей.
Они ленятся участвовать, считают, что это лишняя морока.
Учителям приходится уговаривать, иногда прибегать к уловкам — говорить, что грамоты важны для их портфолио поступления в вуз.
На самом деле — это миф.
Вузы принимают решения в основном на основании результатов 10-11 классов.
Ранние достижения редко учитываются.
Но грамоты и победы важны для учителей — от этого зависит их стимулирующая часть зарплаты.
Поэтому разговоры с учениками идут в одном ключе, а реальная мотивация — совсем другая.

Проблема летней отработки в сельских школах

В сельской местности учителя сталкиваются с другой сложностью — летней отработкой на пришкольных участках.
По закону заставлять детей бесплатно трудиться нельзя.
Но кто-то должен ухаживать за школой, огородом, теплицами.
Родители начинают возмущаться: зачем бесплатно работать, если можно заработать где-то еще?
Учителям приходится искать компромиссы.
Например, в одном из классов вместо летней работы ввели обязательные дежурства в течение года для тех, кто отказался от учительской практики летом.
Это спорное решение, и не все с ним согласны, но выхода нет.

Честность vs обязательства

Учитель — это человек, который должен сеять вечное, доброе и разумное.
Честно и справедливо.
Но реальность сложна.
Нужно одновременно выполнять требования администрации и государства, поддерживать статистику, мотивировать учеников, порой прибегая к малой лжи во благо.
Выглядит это как тонкий баланс между правдой и необходимостью.
Никто не говорит, что так правильно, но пока система не меняется, приходится работать в таких условиях.

Итог: о цене педагогической правды

Работа учителя — это ежедневный вызов.
Вызов системе, детям, самому себе.
Иногда приходится жертвовать честностью ради результата.
Внутренний конфликт — частый спутник педагога.
Но именно от нас зависит, сумеем ли мы сохранить человечность и уважение к своим ученикам, несмотря на все испытания.
Пусть лукавство будет лишь временным инструментом, а не способом жизни.

Об этом пишет источник.

Читайте также:

• Как приготовить ужин и не испачкать ни одной тарелки: делюсь маленькой хитростью

• Почему же в СССР не было целлюлита?

• Зимой снега не допросишься: 3 знака зодиака никогда не согласятся помочь